當指尖撫過壯錦織物上交錯的經緯，看朱紅、明黃、靛藍的絲線在紋樣間流轉，“蝶戀花”“鳳穿牡丹”的靈動與“萬字紋”“回紋”的莊重一一呈現。9月27日，廣西師范大學“師錦星火”團隊的成員前往廣西工藝美術研究院開啟了一場關于壯錦非遺的深度調研之旅。此次探訪不僅是為了捕捉千年壯錦的文化魅力，更是為了讓師范生勞動課程注入廣西地域非遺基因，讓傳統技藝從工藝殿堂走進教育課堂。

　　當我們走進廣西工藝美術研究院的壯錦展示廳，仿佛踏入一座織滿時光印記的藝術寶庫。展柜上，既有承載著歷史記憶的老物件，更有融入幾何元素的壯錦圍巾、搭配民族風紋樣的收納袋。傳統工藝歷經時光，始終與人民生活緊密相連。

　　研學過程中，我們還有幸聆聽了一場精彩的關于壯錦文化與教育融合的專題分享。從壯錦在壯族節慶、婚嫁中的文化意義，到近年來“壯錦+現代設計”的創新案例，再到非遺技藝進校園的實踐路徑，每一個話題都讓團隊成員們深受啟發。我們之前開發民族特色收納工具包時，一直思考如何讓非遺元素不只是貼標簽，而是真正融入功能設計。團隊成員拿著筆記本，認真記錄著專家的建議：“讀懂壯錦紋樣的含義，讓壯錦文化浸潤收納盒——比如用壯錦回紋做盒身裝飾，將回環往復的文化內涵與循環有序的收納邏輯融合，讓師范生使用時既能練技能，又能懂文化。”這場研學之旅，我們與壯錦匠心的近距離的接觸，讓非遺融入勞動課程的思路愈發清晰。

　　此前，團隊在開發師范生勞動課程時，已嘗試將收納整理與地域文化結合，但對壯錦這類非遺技藝的理解仍停留在視覺符號層面。而通過此次與工藝導師的交流，大家深刻意識到：非遺融入課程，不是簡單地加紋樣，而是要挖掘技藝背后的文化邏輯與勞動智慧——比如壯錦織造中的規劃思維，可以對應收納課程中的空間布局；錦紋簡潔而富有韻律的美學，能熏陶師范生增進抓大放小的管理技能。
　　未來我們會把本次調研素材引入課程案例，師范生設計壯錦主題收納工具，既教他們收納技能，也讓他們學會如何把非遺文化傳遞給中小學生。”
　　正如項目指導教師所說：“壯錦的美，在于指尖的溫度，更在于文化的深度。我們希望通過這樣的調研，讓師范生不僅成為勞動技能的掌握者，更成為廣西非遺文化的傳承者、教育者——讓壯錦的錦繡紋路，既織在布料上，也織進課堂里，更織入年輕一代的文化記憶中。”

　　撰寫：焦鈺涵何金蘭
　　攝影：焦鈺涵何金蘭